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授课老师：章老师 早安汉语教学主任

适合人群：具有一定汉语基础的来华留学生、商务人士，特别是非汉字文化圈的汉语学习者。

教学目标：本教材在总结前人编写教材的经验教训的基础上，力求突破与创新，突出口语教材的特性。

言是随着社会的发展而发展的，语言教材也应不断更新。这部《中级汉语口语》就是基于这种原则而编写的。
这部教材以具有一定汉语基础的来华进修的留学生为主要对象，课文内容紧紧围绕外国留学生的在华留学生活，选取留学生可能会遇到的情景，安排自然、生动的口语对话，以满足留学生的日常生活需要。
本教材所选生词主要是国家对外汉语教学领导小组办公室公布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中乙级以上的词汇，甲级词和部分常用的乙级词没有作为生词收入。 
本教材在总结前人编写教材的经验教训的基础上，力求突破与创新，突出口语教材的特性。其特点主要体现在以下几个方面：
其一，以若干主线人物贯串始终，赋予人物一定的性格特征，让不同性格的人物说出不同风格的语言，避免出现书中人物千人一面，干巴巴问答的现象。
其二，注意社会发展趋势，及时淘汰已过时或即将过时的语言，在安排课文内容和语言时“向前看”，把对一些社会新生事物的介绍及有关的会话内容收入到课文之中，如各种新的交通工具的乘坐常识、移动电话与寻呼机的有关知识，等等。
其三，安排大量由浅入深的实用性练习，练习方式变“词本位”为“句本位”，将重点放在情景会话上，要求教会学生在不同的场景中说出恰当的话语。
其四，口语知识的系统化讲解。在教材每一单元之后设置《口语知识》一项内容，对口语中经常使用的一些语言现象，从口语语音到口语语法，进行比较系统的归纳。然后布置一些相关的练习，帮助学生巩固所学知识。
其五，口语常用语的补充。在教材每一单元之后，增设《口语常用语》。将口语中经常使用的某些交际语言分门别类地进行适当的归纳，帮助学生了解同一情景下不同的表达方式。

课程设置：

                            目     录
                                CONTENTS
改版说明
序
前言
第一课 假期过得怎么样？
第二课 你们可以上门服务吗？
第三课 我想在你们这儿订几个菜
第四课 附近哪儿有修车的？
口语知识（一）
1.敬辞与谦辞的礼貌语言中的使用
2.礼貌语言中的客套话
口语知识（一） 自序
第五课 我喜欢上网
第六课 我也有考历史系研究生的打算
第七课 今天是青年节
第八课 谁不想让自己的孩子上大学呀？