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随着中国改革开放步伐的加快,新型的国际环境使国与国之间、地区与地区之间的文化交流日益频繁。汉语在国际推广的形式下,“汉语热”在全球持续升温,这大大促进了我国的对外汉语教学。中国的对外汉语研究始于20世纪50年代初,80年代出现了专门的对外汉语教师队伍建设的研究。从1978年吕必松先生提出“要把对外国人的汉语教学作为一个专门的学科来研究”算起,至今也不过30多年的历史。可以看到,对外汉语教学事业正如初升起的太阳,前景一片大好。
伴随着经济的高速增长,中国的综合国力也相应的快速增长,中国在社会上的影响力也在逐渐的提升,汉语热和出国热便是最好的证明,08年北京奥运会以及12年伦敦奥运会引发的 “汉语热”和出国热在一定程度上带动了留学生对对外汉语的学习热情,但是,据了解,目前对外汉语教师的缺口量已经达到了500万人以上。一个好的汉语老师几乎成了最稀缺的职位之一了。
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