汉语逐渐发展起来，学习汉语的人越来越多。然而对外汉语教师却严重缺少。让很多

想学习汉语的外国人止步不前。

   家住加州埃尔塞里托(El Cerrito)的迈克尔?尤戈(Michael Jugo)是一名医生，在给自

己的两个孩子选择公立学校时，他发现东湾地区现有的公立学校不能满足他的要求。他希

望两个孩子能比当年的自己幸运：可以在学校学习中文。

现年38岁的尤戈大学毕业后学习了中文，现在在家里跟美籍华人妻子和年龄分别为两岁和

五岁的两个孩子讲中文。他说，“事实明摆着，我们要么搬家，要么让孩子去上私立学校

，否则就学不了中文。”

想归想，最终他却选择了一条更为艰难的道路──在他居住的阿拉米达县(Alameda

County)创办了一家中文特许学校。

经过一年的筹备，尤戈和其他四个家庭提出的创办一所汉语浸入式教学特许学校的提案在

11月得到了阿拉米达县议会的全票通过，这样的学校在加州尚属首例。

育明特许学校(Yu Ming Charter School)──这个校名在中文里意为“培育明天”──如

今正在物色校长，预计在秋季开学，最初招收大约一百名学前班和一年级学生，今后将涵

盖到八年级。到目前为止，已有120个家庭表达了入学意向或参加了学校组织的会议。

家长和县政府希望这所学校能够填补东湾地区公立中文学校的空白，东湾地区华人数量甚

众，但是中文浸入式教学机构比湾区其他地区都要少。像旧金山就有好几所中文浸入式教

学的公立学校和一所私立名校。南湾地区(South Bay)也有好些汉语教学机构。而在东湾

，尽管弗里蒙特(Fremont)、海沃德(Hayward)等城市有中文学校，阿拉米达县的北部却没

有任何的公立中文学校。

阿拉米达县督学希拉?乔丹(Sheila Jordan)说，“中文很难学，不过我认为想学中文的人

会越来越多。”她又补充道，育明学校吸引的是这样的人，“他们想要保留自己的文化，

又希望能让孩子通过一种有意义的方式来学习中文，从而对今后的事业和生活有所助益。

”

尤戈将自己的设想从纸面落实为切实的社区项目，要得益于去年在朋友克里茜?施温

(Chrissy Schwinn)举办的圣诞派对上的一席谈话。尤戈说，“大家的回应都很亲切有礼

，不过显然是有潜台词的，那就是，‘理论上听起来是个很棒的点子，不过怎样才能成为

现实呢？’”

最后还是有一小部分家长──包括施温在内──愿意加入进来，他们开始在餐厅和咖啡馆

召开筹备会议。他们研究了其他的特许学校，包括明尼苏达州一所类似的中文浸入式教学

学校。

一月份，有一个新的同道加入了他们──格洛里亚?李(Gloria Lee)，她曾经担任非盈利

机构、加州Aspire Public Schools特许学校管理组织的首席运营长。在李的牵头下，他

们攥写了正式的特许申请，于八月份提交至阿拉米达县议会。他们还吸收了很多顾问，包

括加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)教育学院前任院长戴维?

皮尔森(David Pearson)。

李如今是新学校风投基金(New Schools Venture Fund)的合伙人，该基金为教育行业创业

者提供资金。她说，“我们在学校的核心价值问题上有过几次争论。”最后家长们都同意

，低年级班级的课程90%用中文授课，包括数学等课程在内，如此一来，学生就可以英文

、中文同样应用自如了。

因为中国大陆和台湾地区采用的中文繁简有别，筹备者们决定，学校将同时教授繁体字和

简体字。还有一个计划正在研讨之中，那就是，一开始让学生学习在台湾和香港使用的繁

体中文，之后再逐步学习中国大陆使用的简体中文。进入高年级后，学生可以自己选择其

中一种作为书写语言，阅读的文章则仍然是简繁兼有。

阿拉米达县督学乔丹说，这些父母的计划很“缜密”，不过校董会还需要考虑到多样性的

问题，要确保学校面向所有的学生开放，并保证学生构成的多样性。

此外还有其他一些障碍。距离开学只有九个月的时间，校址还没定，人员也尚未落实。跟

其他特许学校一样，育明学校可以获得州政府的拨款，额度为每个学生6500美元，不过学

校的硬件设施及师资的费用必须由学校自理。他们正在申请政府和私人基金的拨款。筹备

者们预计，第一年的花费为75万美元，到第五年就将升至200万美元了。

李承认，“我们花钱必须非常节省，还得积极去筹措更多的资金。”

她说，学校希望能招收到在家学过一些中文的学生和只说英文的学生，让两者的数量保持

平衡，不能让其中一类学生的数量低于三分之一。尤戈和妻子梅丽萨?汤姆(Melissa Tom)

针对那些想要了解更多信息的父母开展过西班牙语的说明会。

有些参与学校筹备工作的父母并没有华人血统。施温与她的丈夫都是白人，他们表示，希

望自己现年三岁和五岁的两个孩子从小就能掌握两种语言，这样他们以后学习第三种第四

种语言就有优势了。

施温说，“我们原先想让他们学西班牙语，这比中文当然要容易很多了。不过既然让他们

学了，何不干脆试试难学的中文呢？”

 由此可以看出国外人和喜欢汉语，也反映了对外汉语教师的严重匮乏。因此对外汉语教

师的培训还是重中之重啊。