对外汉语教师资格证考试历年真题--2003年试题

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对外汉语教师资格证考试历年真题--2003年试题

Date：2013-08-06 16:14　From：liqian 【Print】【Closed】【Collection】

　　2003年对外汉语教师资格考试全国统一试题

　　对外汉语教学理论和语言学试卷

　　（时间：150分钟）

　　对外汉语教学理论（80分）

　　一、填空（每空1分，共10分）

　　1、对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言学、________和________。

　　2、对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为________的教学。

　　3、________是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。

　　4、教材评估的基础原则是实用性、知识性、针对性、________和________。

　　5、语言交际能力是由言语技能和________构成的。

　　6、记忆分为________记忆和________记忆两种。

　　7、对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和________两部分。

　　二、选择题（每题1分，共6分）

　　1、第二语言教学的基本形式是________。

　　A、语法讲解 B、课堂教学 C、听说训练 D、教材编写

　　2、语言教学过程中进行的期中考试和期末考试属于________。

　　A、水平测试 B、诊断测试 C、成绩测试 D、潜能测试

　　3、“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段，也是第二语言教学的________之

　　A、方法 B、目的 C、技巧 D、内容

　　4、对外汉语教学中，最重要的选词标准是________。

　　A、口语中常用的 B、意思单一的

　　C、常用的、构词能力强的 D、适用范围广、文化内涵丰富的

　　5、非语言交际主要表现为________。

　　A、面部表情 B、服装打扮 C、体势语 D、手势

　　6、直接法的“直接”是指________。

　　A、不用书本，直接听说目的语 B、直接用目的语教授目的语

　　C、直接翻译目的语的意思 D、直接去目的语国家学习

　　三、术语解释（每题2分，共8分）

　　1、第二语言 2、表达能力 3、负迁移 4、语境练习

　　四、论述题（每题8分，共40分）

　　1、为什么许多口语教材都以会话为基本形式？

　　2、功能教学法的优点是什么？

　　3、课堂上怎样贯彻“以学生为中心”的原则？

　　4、为什么要区分语言习得和语言学习？

　　5、考察语言测试质量的标准有哪些？

　　五、设计综合课教案（16分）

　　（教学对象：初级班课时：50分钟）

　　（背景：麦克从楼下拿来一封信，这封信是玛丽前天刚寄出去的……）

　　麦克：玛丽，这不是你前天寄出去的信吗？

　　玛丽：是啊，怎么又退回来了？是不是地址或者邮政编码没写对？

　　麦克：不是，通知单上说，邮票没贴够。

　　玛丽：我放进去了几张照片，可能超重了。还欠多少邮票？

　　麦克：还需要再贴五块钱的。

　　玛丽：我这儿正好有一张五块的，帮我贴上去吧。

　　麦克：贴好了。投进下边的邮筒里去吧。

　　（他们等电梯……）

　　玛丽：别等电梯了，我们走下去吧。

　　麦克：我刚才就是走上来的。

　　玛丽：辛苦你了！

　　麦克：哪里。

　　语言学（20分）（注：中级免考）

　　一、术语解释（每题2分，共6分）

　　1、区别特征 2、虚词 3、民族共同语

　　二、填空（每空0.5分，共4分）

　　1、语言的意义主要可以分为两类，一类是________，另一类是________。

　　2、汉语里，一个汉字通常代表一个音节，它可以分成、韵母、声调三部分，其中，声调由___ 的相对变化形成的。

　　3、文字是记录语言的书写符号系统，因此，任何一种文字都必须适应所记录语言的________特点和

　　________特点。

　　4、一种语言句子的数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成无限句子的________和词汇是--的。

　　5、在一定社会条件下，两种或几种语言互相接触产生混杂语言，并逐渐成为社会的主要交际工具。这类语言一般被称为________语。

　　三、简答下列问题（每题5分，共10分）

　　1、为什么出了科学术语之外，两种语言里很少有意义、色彩等各方面都完全等同的词？请举例简要说明。

　　2、汉语从外族语借入词语主要有哪几种方式？请举例简要说明。

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