中文学校的中文培训亮点——因才施教

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中文学校的中文培训亮点——因才施教

Date：2013-11-04 13:49　From：chenjingrong 【Print】【Closed】【Collection】

中文学校一直都是按部就班的中文培训，没有什么特别有效的中文培训方法，但是随着汉语老师不断的改变和总结得出了一个很好的中文培训方式—因才施教。

　　对于七八岁、十来岁的孩子来说，谁最了解他们？恐怕除了家长，就属老师了。老师了解学生的认知水平，了解他们的中文程度，了解他们感兴趣的话题，也了解他们的困惑。所以，老师是因材施教的关键。商慧明老师为学生写诗，是一次成功的尝试，得到了学生和家长的一致认可，也收到了很好的效果。

　　目前中文学校使用的教材，大都是有关部门组织专家学者，专门为海外华裔子弟编写的。但即便如此，也还是会有一些与海外实际情况不相适应的地方。在中文培训过程中，老师若能根据自身中文培训经验和对学生的了解，过滤掉这些不适合的成分，则能取得较好的中文培训效果。

　　若能开动脑筋，下功夫琢磨，补充一些适合自己学生的中文培训方式和内容，则中文培训效果会更好。据我了解，大凡中文教育开展得不错的海外中文学校，都在尝试着探索更加适合学生的中文培训方式和内容。比如，几年来，荷兰丹华文化教育中心在学生中推广《中华字经》诵读活动，就取得了意外的成功。学生们既掌握了大量的汉字，又同时了解到汉字所承载的中华文化。

　　还有一位老师，在新学期一开学，就布置下一项作业——让每个学生编写一本中文教材，学期末上交。同时说明，篇幅长短不限，可以求得家长的支援，可以互相讨论，可以上网查阅，还可以自配图画和照片。一下子就引起了学生们的兴趣。学期末，交上来的“教材”五花八门，有手写的，有计算机打印的，有专门介绍动物的，有介绍中国风光的，还有介绍家乡饮食的。之后，全班同学互相传阅。在他人的赞扬声中，孩子们学习中文的成就感油然而生。而在动手制作教材的过程中，孩子们也在进行着不知不觉的学习。

中文学校在因材施教方面虽然开了一个好头，但是因为汉语老师个人的原因在很多方面，得不到相应的完善。因此因才施教的道路还是漫长的，还需要汉语老师的不断进步和改变，做到与因才施教完全融合。
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