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对外汉语新闻
中文培训之外国人学汉语第一步学拼音
上海早安汉语中文培训的王老师说：“教声母时的游戏让我得到了更多的启发，在中文培训中，我继续采用着游戏的方式教外国人学汉语拼音。不仅让他们轻松的学会拼音，也让他们喜欢上汉语拼音。”
在上海中文培训学校教学音节时，我又设计了找朋友的游戏，把字母卡片发给外国学生。让学生自由组合，看看读读和谁能在一起拼出什么音，并用拼出的音节组一个词，这个游戏发挥了外国人学汉语的主动性，提高了学生的拼音能力，并且扩大了学生的词汇量。找朋友游戏的另一种方法是，把字母发给大家后，听老师读音节，谁 拿的字母里有老师读的音节里的声母或是韵母谁就站起来，把手里的字母举起来给大家看，所有学生再拼读一下音节。这个游戏锻炼了学生的听力，培养了学生的思维能力，使学生更能全神贯注的学习拼音知识。
学生学完拼音后，应该有一个总结归纳的过程，我没有只照着书本宣读，让学生读出声母，韵母和整体认读音节。而是设计了一个“给字母找家”的游戏。在黑板上画三座小房子，分别在房顶上写上声母，韵母，整体认读音节。让上海中文培训学校的全班学生分为三组当“大人”，我把用过的字母卡片贴在黑板上，发动全班学生动手去找自己的“孩子”回家。分完类后再给字母找朋友。字母中谁和谁比较像，它们就是好朋友。学生通过观察很快就能找b__p,m__n,f__t等.让学生通过顺口溜复习这些字母，这样就达到了辨别形近字母的效果。用这样的方法还可以给整体认读音节和韵母找朋友，yie__ie,ve__yue等。
一节中文培训课在轻松愉悦的氛围中过去了，一个游戏贯穿课堂始终，使学生在玩中自己总结归纳了所学的知识。这样不仅提高外国人学汉语的课堂效率，还提高了他们学中文的兴趣。
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在上海中文培训学校教学音节时，我又设计了找朋友的游戏，把字母卡片发给外国学生。让学生自由组合，看看读读和谁能在一起拼出什么音，并用拼出的音节组一个词，这个游戏发挥了外国人学汉语的主动性，提高了学生的拼音能力，并且扩大了学生的词汇量。找朋友游戏的另一种方法是，把字母发给大家后，听老师读音节，谁 拿的字母里有老师读的音节里的声母或是韵母谁就站起来，把手里的字母举起来给大家看，所有学生再拼读一下音节。这个游戏锻炼了学生的听力，培养了学生的思维能力，使学生更能全神贯注的学习拼音知识。
学生学完拼音后，应该有一个总结归纳的过程，我没有只照着书本宣读，让学生读出声母，韵母和整体认读音节。而是设计了一个“给字母找家”的游戏。在黑板上画三座小房子，分别在房顶上写上声母，韵母，整体认读音节。让上海中文培训学校的全班学生分为三组当“大人”，我把用过的字母卡片贴在黑板上，发动全班学生动手去找自己的“孩子”回家。分完类后再给字母找朋友。字母中谁和谁比较像，它们就是好朋友。学生通过观察很快就能找b__p,m__n,f__t等.让学生通过顺口溜复习这些字母，这样就达到了辨别形近字母的效果。用这样的方法还可以给整体认读音节和韵母找朋友，yie__ie,ve__yue等。
一节中文培训课在轻松愉悦的氛围中过去了，一个游戏贯穿课堂始终，使学生在玩中自己总结归纳了所学的知识。这样不仅提高外国人学汉语的课堂效率，还提高了他们学中文的兴趣。
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