很多外国朋友都抱怨汉语难学，其实这都是因为他们没有掌握汉语教学和学习的技巧和方法，没有掌握汉语教学和学习的根基在哪。下面早安汉语培训的老师就为大家讲讲语法教学在汉语培训过程中的重要性。
　　（一）大多数第二语言教学法流派都比较重视语法教学
　　回顾第二语言教学的历史，绝大多数教学法流派都比较重视语法教学。从最初的翻译法，到后来的直接法、听说法、视听法，以至近些年兴起的认知法、功能法，都十分注重语法的教学。其中最早的翻译法，甚至把语法教学作为语言教学的中心内容。
　　（二）成人学习第二语言更需要语言理论知识的指导
　　成人学习第二语言和儿童习得语言不同。成年人学习第二语言，已经超过了最佳语言习得的关键期（一般认为是１岁到14岁、15岁），可塑性已经非常弱了。这就要发挥成人的优越性——演绎推理、抽象概括能力强，在学习过程中，能够充分概括和归纳，综合处理语言材料。这些优越性对于学习语法来说，极其重要。正是通过对语法规则的理解和把握，通过演绎、归纳、推理等抽象的心智活动，才能通过有限的规则生成无限的、合乎语法的句子。在承认语法教学在第二语言教学中具有重要地位的同时，还必须明确语法教学不应占据教学的中心位置。
　　（三）掌握所学语言的语法规则是培养语言交际能力的基础
　　语言是受规则支配的符号系统，由词组成的句子可以有千变万化，但是，这些组合的规则却是有限的，正是通过这些有限的规则，词可以生成无限的句子。学习和习得一种语言的语法规则，对掌握一种语言可以起到以简驭繁、举一反三的作用，而且从某种意义上说，掌握了某一语言的结构和表达规律也就掌握了这种语言，否则，就不能算是掌握了这一语言。
　　语法是学习汉语的基础，是根基。掌握语法不仅有助于教师的汉语培训教学，更有效地为外国朋友今后更多地学习汉语打下基础。
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