上海汉语学校带来的作用往往超出人们最初的意料，一位正在上海汉语学校学习中文的英国朋友激动的向我表达了他在几个月的学习过程中，汉语对其母语意识思维方面产生的更多活动。
　　他说在以往的长期经验中，对英语有一种根深蒂固的信赖，对英国文化持有一种端庄认可的态度，觉得这是世界上最理所当然的语言。但当他在学中文的过程中不断认识新的汉语词汇，学习口语表达时，他深深的意识到汉语是一门能给他带来无限可能性的语言，许多汉语的词汇在表达过程中有其独特的意味，许多词语的意义不仅多样而且会存在许多与之相似或相近的词语，许多语句加上不同的形容词会产生充满趣味性的词义，比如“小明差一点就吃饱了”、“小明差一点没吃饱”、“小明差一点就吃不饱了”，这三句话表达的意思就让人很受琢磨，必须认真思考才能清楚每句话的表达。像这样充满幽默性的语句表达在他学汉语的整个过程中数不胜数，这使他对汉语的热爱从最初的为了满足日常生活需要上升到要完全投入当中，进一步学习早安的商务课程，再之后参加汉语考试，证明自己的汉语实力，步步紧逼的冲向汉语的深层文化。而在这样的学习过程中，他也开始用汉语的思维模式和存在特征去到其习惯了多年的英语文化中去寻找类似的存在点和表述方式，这让他有机会将自己置身于一个对其母语文化时而充当当事者时而充当旁观者，对英语观察剖析，非常有益于其在语言研究上的创意进展。
　　这样的超越传统思维定势反其向引导学生在学汉语的过程中审视其母语文化、从而带来一种新的感受与认知，学会将两者文化进行差异或相似对比，和上海汉语学校追求文化传播的宗旨是一脉相承的。
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