老外学中文应该知道，说是必不可少的，它是一种语言的训练方法，也是语言的直接运用。口语是有声的语言，是言语的输出或释放过程。在课堂上或现实生活中，我们有意识的运用一种语言，也就是说，对汉语水平的提升可以起到立竿见影的效果。汉语说的技能大致包括语音语调正确、词汇运用合理贴切、语句结构符合表达习惯、言语反应和应变能力敏捷及语言表达简练等因素。
　　老外学中文，说应该特别注意发音的准确性，养成良好的发音朗诵习惯。总之呢，汉语学习必须是“有声”的，靠默默地看书或只教一两遍是难以学会汉语发音的。此外，说到汉语的说，我们应该注意的是它与听的关系，两者是相辅相成的。提高听力要从学习发音做起，将听说混合练习。若想彻底提高听力，仅听说混合练习也不够，要听说读写四项混合练习。通俗地说，你听不好，就不太可能说得好，你说不好，也会影响你听的效果。说是在听的基础发展起来的，它们是口语交际中密切相关不同的行为过程。 为此我们应该以听带说，以说促听，听说结合是提高口语水平的关键环节；改善汉语学习环境，要想练好口语，最理想的方法是有个说汉语的中国人天天在你身边陪你说汉语，但这个条件一般谁都很难具备。
　　在老外学中文的课堂上，孙老师很会营造课堂的活跃气氛，通过引导和交流让学生产生浓厚的兴趣，敢于开口表达。一个信任与期待的眼神，让学生突破自我，告别怕说错，不敢说，模拟情景对话，在实践中大胆“说”出口！
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