| 这个问题是很多对外汉语老师经常遇到的问题，在教学课堂上，如果说到一个敏感话题就会引起学生热烈的讨论，更有的会互相辩论争执，引发不好的效果。那么，作为老师要怎么做才是最好的呢？ 在上海汉语学校的早安汉语，有次刘老师在课堂上播放了一段抗日战争的录音。又给同学们简单的讲解了一下，一个日本小伙子主动要求到前面发言。刘老师当时心里有点儿忐忑，不知道他会讲些什么。这位日本小伙子对自己国家所做的表示抱歉，还好没有再说什么。而其他国家的学生却热讨起来，尤其有两个外国学生更是争论了起来，一个是美国学生另一个是英国学生，他们产生了不同的看法。美国学生认为抗日战争的产生是因为第二次世界大战中日本趁机侵略导致的，英国学生认为是由于当时中国的薄弱导致其他国家的侵略。总之他们各说各有理，争论不下，这时，刘老师从历史的主观性与客观性详细讲解了一番，之后他们的争论才罢休。 在遇到学生之间争论的事件时一定要公正、公平的评价，不可太偏见更不能不管，解决这类事件还是不难的。 |