| 现在的对外汉语教师对老外的汉语教学中，除了教外国人学汉语，还需要注意充实一下社会文化知识，增强中文语言得体性意识，提高口头交际能力。教外国人学汉语的语言交际能力时，所涉及的不仅是一系列的语中规则及词条，而且还涉及到语言使用的社会文化及风俗习惯。 对外汉语老师教外国人学汉语的语句，如果一句完全符合语句规则的话，如果用在不恰当的场合，不符合说话人的身份，或者有违当时的社会风俗习惯，就会引起误会甚至导致交际失败。比如，中国人常问：“他/她吃了没有? ”“去哪儿? ”“他/她每月挣多少钱? ”“他/她结婚了吗? ”等问题，这些问题是老外们很不喜欢回答的，因为觉得干涉了自己的私事儿。这在文化交谈的时候尽量不要使用这些语句。这种由于文化的不同，思维想法的不同，导致语言交流的障碍是可以避免的，这就需要对外汉语教师在教外国人学汉语时多多的补充一下，让学生知道一些社会文化知识，适度地、有选择地、比较系统地将有关中文的文化知识传授融入教学中，使对外汉语教学与文化教学相结合。让外国学生明白中国人的汉语思维，在日常生活中能避免一些冲突，从而更容易更好的与中国人交流。 早安汉语认为教外国人学汉语最终是为了能让学员汉语交际，更好的实用汉语语言技能。教外国人学汉语是循序渐进的来的，遵循由浅入深的原则，分阶段教学，使用的教学方法要灵活多变，鼓励式的汉语教学是很好的，在教学中渗透社会文化知识，注意语言的得体性，使学生获得实用的汉语交际能力。 |