| 教外国人学汉语的对外汉语老师教学能力如何关键看的是什么？当然是看这个老师对课堂的把控能力，能让学生有兴趣的学习，能跟着你的脚步，懂得你讲课的内容。在教外国人学汉语的课堂上，老师很需要表演技能，把课堂氛围搞活了，在老师的正确的引导下学习汉语。 最近在早安汉语发现，很多的老师在课堂上喜欢不合时宜地打断学生的话及时”地纠正学生的语病。这样做往往是“好心办坏事”: 一是容易打断学生的思路，二是增加学生的紧张感，另外过细地纠正学生的错误甚至是口误，会过多地占用学生说话的时间。其实, 教师在课堂上只要做出适当的动作和表情, 学生往往能够 心领神会, 及时发现并主动改正自己的错误。这就是需要老师的课堂表演技能，老师得当的表演会让学生亲近和懂得。早安汉语中教外国人学汉语的石老师经常对老师说：老师在给学生做说话示范时, 应当注意语气，并且尽量带上表情和动作，使学生感受到说某一句话时的真实环境。此外, 课堂表演有助于密切师生关系，活跃课堂气氛；同时也有助于吸引对外汉语学生的课堂注意力。其实，学习汉语的老外大都是年轻人，感受力和模仿性都很强，而且富于创造性。作为老师在课堂上生动的演讲必能使得学生更有注意力，学习的效果会更好。如果教外国人学汉语的老师讲课很死板, 把该说的话读出来而不是用自然的语气表达出来，他的学生也就不可能活泼起来，课堂会失去生气。 因此，总结来说教外国人学汉语的老师在教学中加入适当的表演得到的效果是非常好的。当然，有的时候学生在理解上有困难，老师的表演还是不能明白的话，就要使出独门绝技，那就是多媒体，灵活的让学生明白所讲的内容。看了这篇文章之后，是不是会认为教外国人学汉语需要有个表演天赋呢，哈哈，开个玩笑啦！ |