外国人学汉语的基本问题和学习原理：

　　一、基本问题

　　为什么说外国人学汉语的正确顺序是“读听说写”，而不是“听说读写”？为什么汉语学习必须以阅读为中心？如何选择阅读教材？

　　为什么在汉浯阅读中要充分利用汉语知识和其他已有的知识？如何利用已有知识提高阅读的效率？

　　为什么读的时候都懂，可是读后却什么也记不住？怎样提髙阅读效果？

　　为什么读过很多书，可是汉语仍然没有很好掌握？怎样通过阅读学汉语？为什么在基础阶段要反复阅读同样的材料？

　　什么是非机械重复？为什么必须不断提髙汉语阅读速度？

　　为什么说记字词最好的办法就是阅读？如何通过阅读扩大词汇并培养汉语语感？

　　二、学习原理

　　自然汉语学习法认为，"听说渎写"、"听说领先"是人早期学习母语的自然过程，把这样一个对于婴孩和儿童来说十分自然的母语习得过程机械套用在外国人学汉语的汉语学习中就违背了汉语学习本身所应有的自然性，其结果往往使学习过程乏味无聊、效率低下，最终导致学习者丧失信心而半途而废。

　　因此，自然汉语学习法主张以阅读为核心，结合学习者已经在母语汉语基础上建立的知识结构全面系统地学习语言，通过目的明确、选择适当的阅读材料，在理解的基础上开始学习、模仿，把阅渎本身看做一种积极使用语言的方式，把语言知识扩大与语言技能培养结合起来，从"知"到"行"，在阅读的基础上全面发展其他语言技能。

　　与此同时，自然汉语阅读的直接目的是学习一种语言，外国人学汉语学习的首先是语言本身的知识，而不是获取信息和扩大一般知识。因此应选择在内容上学习者相对熟悉和能够理解的语言材料迅速掌握语言的同汇和语法结构，从而达到事半功倍的学习目的，而不是用远离学生生活，脱离中国文化背景和中外跨文化交际语境的阅读材料增加语言学习本身的难度。换言之，自然汉语学习法理论主张充分利用学习者比较熟悉的知识信息髙效地学好语言结构本身，而不是像-般读那样是利用已经熟悉的语言获得新的信息和知识。如果不对新的知识倌息和新的语言现象做严格区分而把二者混为一谈，把理解内容与掌握语言本身混为一谈，就等于浪费学习者的时间和精力，让他们做徒劳无益的工作，从而大大拖延语言学习的整个过程。

　　总之，根据自然汉语学习法的理念，只有自然、轻松的阅读才是高效的阅读，而只有信息内容与读者的知识结构相适应的阅读才是自然、轻松的阅读，才能在理解的基础上迅速扩大词汇，增强语感，为全面提髙汉语水平打下坚实的基础。