《汉语课程标准》中指出，激发和培养学生学习汉语的兴趣是汉语培训中文课程的任务。教学有法，教无定法。传统的“谈论讲授” 的教学方法只会使学生昏昏欲睡，而游戏教学法恰恰可以把枯燥的语言知识变成活灵活现的学习内容，激发学生的学习兴趣。
　　因此，汉语培训的教师可以根据自己的把握，通过设计恰当的游戏，激励学生，激活课堂。
　　一、互动在词汇教学中的应用
　　我们在平时词汇教学过程中可以用猜谜或猜词的方式进行教学。例如，初级的学生可以通过提供的拼音，猜测这个字的写法；中级的学生可以看教师的发音口形进行猜词汇；高级级的学生可以通过教师的描述猜测这个字义是什么。
　　二、互动教学在语法教学中的应用
　　可以设计一个真实的生活情境，让学生参与表演。例如，在教学《日常生活用语》时，教师可以事先让学生准备常见的物品，然后教师示范如何认识这些物品，并在实际环境中让学生模拟一个商店的情境，编写营业员和顾客之间的对话，模拟日常生活对话。
　　S1：有什么需要帮助的吗？
　　S2：我想买一个日记本。
　　S1：你想要多少钱的？
　　S2：额...这个多少钱呢？
　　S1：5元。
　　S2：那就这个，给你钱，谢谢。
　　S1：欢迎下次光临。
　　三、互动游戏教学在设计时的注意事项
　　一方面，汉语培训的游戏设计要有明确的目的性和实用性。教学游戏是为了服务于汉语的课堂，所以游戏既要有娱乐性，也要有教学性；不能让学生单纯地玩，还要有一定的目的性。另一方面，游戏内容要有趣味性、创新性和多样性。灵活课堂，才会显得生动不乏味。
上一篇：互动式教老外学汉语 下一篇：外国人学汉语的神秘地带——汉语培训学校